|
Гармонизирующее
образование подрастающего поколения
заслуживает особого внимания в жизни нации.
В будущем детям придётся решать не просто сложные учебные
задачи,
а глобальные проблемы зашедшей в тупик цивилизации.
Мы должны дать им шанс справиться с этим вызовом,
оказав поддержку педагогам и родителям. |
|
Инновационное гармонизирующее образование
предусматривает принципиально новые,
современные подходы к организации учебной деятельности.
Основы этой мировой инновации
созданы на пересечении знаний из таких областей, как
педагогика, психология, медицина, нейропедагогика,
нейропсихология,
психофизиология, философия, история, искусство, культура,
духовность и естественные науки.
|
Такой подход обеспечивает
психофизиологический комфорт для детей
с различными индивидуальными особенностями развития,
уровнем интеллекта и состоянием здоровья.
Он предоставляет учащимся равные возможности,
помогая улучшить их физическое, психическое и духовное
здоровье. |
|
Создание психофизиологически комфортной образовательной
среды позволяет избежать трудностей в обучении,
низкой мотивации к учёбе,
развития дистресса, депрессии
и школьной дезадаптации.
|
В рамках
системы гармонизирующего образования создана
международная образовательная программа "Гармония интеллекта
и здоровья",
а также оригинальное учебно-методическое и информационное
обеспечение.
Планируется дальнейшее развитие международной системы
инновационного гармонизирующего образования.
Гармонизирующее образование
детей способствует
улучшению интеллекта
и
здоровья всей
нации

Достижения инновационного гармонизирующего образования
неоднократно были представлены в Российской Федерации.
В частности, это:
• Всероссийский форум «Образование и
здоровое развитие учащихся», организованный Советом Федерации Федерального
Собрания РФ (2005 г.).
• Форум «Качество жизни: содружество науки, власти, бизнеса, общественности»
(2006, 2008 гг.).
• XI Конгресс педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (2007 г.).
• Международный симпозиум «Образование в Европе для гармонического развития
учащихся», организованный Советом Федерации Федерального Собрания РФ по линии
ПАСЕ (2010 г.).
|
В современных
условиях гармонизация должна стать насущной
потребностью каждого человека, приоритетом в деятельности всех
организаций мира.
|
|
|